寒梅映雪蕴生机，充电赋能启新程。为进一步提升教职工教育教学能力与职业素养，凝聚团队合力，擘画新学期育人蓝图，我校于2026年1月19日至23日成功举办为期五天的教职工集中培训。全校教职工以饱满的热情投入学习，围绕团队建设、教育理念、教学能力、德育管理、校园安全等核心维度，开展系统学习与深度研讨，在学思践悟中蓄力赋能，为新学期教育教学工作筑牢根基。

开班领航：校领导授课锚定方向

书记刘升泉：深耕团队管理，锻造优质队伍

开班首课，书记刘升泉以“团队管理” 为题，为全体员工带来一场思想盛宴。他从“科慧需要什么样的人”“怎么做好科慧人”“优质团队的成长密码” 三个维度层层递进，引导教职工深入思考职业初心与学校发展的内在关联。他强调，全体教职工应成为价值趋向一致、与团队共成长、抗压耐挫、甘于奉献的 “科慧人”，并提出 “主动担当、积极思考、坚守责任” 的团队工作准则，为打造凝聚力强、战斗力足的教职工队伍提供了清晰行动指南。

校长朱世春：回溯发展脉络，坚守育人初心

校长朱世春围绕 “技工学校的发展与理念” 为题展开深度解读，从清末 “艺圃” 的技工教育雏形，到民国时期职业教育的兴起，再到新中国成立后技工教育的规范化发展，带领教职工追溯技工教育百余年发展历程。他指出，当前技工教育面临的生源结构变化、社会观念挑战、政策环境调控等多重挑战，明确学校明年将围绕提升办学规模、申报高级技工学校、扩大社会培训、完善专业设置四大方向发力，始终坚守“学生中心、能力本位、工学一体”的核心教学理念，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程精准对接，让全体教职工对技工教育的时代使命与工作重心有了更深刻的认知。

分阶培训：多维课程兼具深度实效

本次培训采取“集中+分部门”、“讲座+工作坊”相结合的多元形式，内容丰富、针对性强。培训聚焦校园安全防控、一体化教学实践、班主任能力建设、教学标准与设计、班级管理关键及团队协作提升等关键领域，构建起全方位、多层次的培训体系，全面提升教职工的综合素养与专业能力。

安全层面，副校长毕剑平及安保处组织开展全员安全专题培训，从法规意识强化、风险防控能力提升、应急处置技能掌握、长效安全机制构建等方面入手，全方位筑牢校园安全防线，为教育教学工作与班级管理的安全有序开展保驾护航。

教学层面，教务处精心组织工学一体化教学实践、教学标准与工匠精神融合、优秀教研组建设、课堂掌控与教学设计等专题培训。通过讲座、实战工作坊、结构化研讨、户外拓展与室内沙盘等多样化形式，帮助任课教师更新教学理念、精进教学技能、强化团队协作，为打造高效课堂、培育技能人才筑牢基础。

德育层面，德育处围绕常见安全事故与学生矛盾分析、班主任岗位职责与基本要求、班级常规管理、家校共建技巧、思想政治教育、安全应急预案等核心内容，为班主任队伍精准赋能，助力班主任提升班级管理、学生引导、应急处置等综合能力。

总结赋能：擘画新篇再启征程

学校理事长张光伟为培训收官作总结讲话，他对本次培训的精心组织与显著成效给予高度评价，称赞全体教职工在培训中主动钻研、积极交流、学有所成，实现了理念更新、技能提升。同时勉励大家将培训所得转化为工作实效，以更强的使命感与职业能力投身新学期工作。并围绕新学期工作提出四点核心要求：

一是完善制度体系，推动学校管理向精细化、规范化升级，让各项工作有章可循、落地见效；二是强化能力提升，鼓励教师深耕教学业务、锤炼技能本领，班主任精进育人能力，筑牢师德师风根基；三是坚守安全底线，健全校园安全防控体系，形成 “人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全” 的浓厚氛围；四是凝聚团队合力，推动个人成长与学校发展深度融合，同心同德共绘学校发展美好蓝图。

理事长的讲话高屋建瓴、内涵深刻，既饱含对教职工的信任与期许，也为学校新学期的发展注入了强大精神动力。

五天培训紧凑高效、干货满满，既有理论引领的思想启迪，也有案例剖析的实践借鉴，更有实战演练的能力锤炼。培训的结束，正是新征程的开始。新的学期，全体科慧人将把培训所学转化为履职实效，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加精湛的本领，扎根岗位、潜心育人，奋力书写学校教育事业高质量发展的新篇章！